Resultados: 12

Relacionando enfermagem, gênero e formaçäo disciplinar

Rev. bras. enferm; 46 (3/4), 1993
Tendo como objeto a formaçäo disciplinar das enfermeiras, a partir do conceito de poder de Focault, a autora busca através da análise e reflexäo das práticas do cotidiano e da história da profissäo, maior compreensäo e entendimento das relaçöes e interconexöes entre a educaçäo das enfermeir...

Estudo da representaçäo social do enfermeiro recém-formado em seu primeiro emprego e suas expectativas em relaçäo ao programa de orientaçäo

Um bom programa de orientaçäo existente em uma instituiçäo hospitalar é a base para a garantia da boa qualidade da assistência ao paciente, na estabilidade emocional e na segurança de que um profissional recém-admitido precisa para desempenhar suas atividades e adaptar-se ao novo emprego. Isso é...

Primeiro emprego: como treinar o enfermeiro recém-graduado

Rev. bras. enferm; 45 (4), 1992
Os autores da pesquisa baseados em informaçöes de enfermeiros recém-graduados e dados da literatura, propöem uma sistemática de treinamento para o recém-formado em seu primeiro emprego, que pode ser utilizada pela instituiçäo empregadora, com a finalidade de diminuir as ansiedades dos profissiona...

O ensino de enfermagem numa dimensäo feminina e existencialista: uma reflexäo crítica para a liberaçäo

Rev. gaúch. enferm; 11 (2), 1990
Revisäo empírico-teórica com consideraçöes sobre o ensino de Enfermagem e sua relaçäo com a prática. O estudo engloba os aspectos da mulher, da opressäo, do poder e alguns problemas que têm influenciado o comportamento da enfermeira. Discute ainda, o aspecto do(a) professor(a) de enfermagem e s...

Análise crítica das causas de integraçäo e/ou desintegraçäo docente-assistencial na enfermagem

Rev. gaúch. enferm; 12 (1), 1991
O trabalho trata da análise dos artigos publicados nos últimos anos referentes ao processo de Integraçäo-Docente-Assistencial (IDA) na enfermagem. Teve como objetivos levantar e analisar criticamente as causas que levaram a integraçäo e/ou desintegraçäo docente/assistencial, bem como recomendar e...